发布日期：2025-09-16 23:53:09
访问量： 张添，长沙市雨花区砂子塘小学校长，湖南省优秀辅导员，长沙市十佳辅导员，长沙市校本教研专家，入选中国青年代表团。曾获第五届湖南省基础教育成果三等奖；主持省基础教育课改项目一项；参与省规划课题、省基础教育课改项目、长沙市规划课题各一项；参与《基于学生成长需求的校本课程开发及应用》《师德养成之路—— “阳光管理轮训” 的知与行》等书籍的编写。
长沙市雨花区砂子塘小学建校于1963 年 ，位于长沙市雨花区砂子塘街道砂子塘路 16号，现有“一校三址”，占地面积共57亩，教学班127个，学生5910名，教师329名（省市区级名师工作室10个，其中正高级教师1人，特级教师2人，长沙市教育人才4人 ，高级教师23人。
先后荣获国家教育部首批命名的“现代教育技术实验学校”“全国少先队优秀集体”“全国健康学校”、“央馆人工智能”实验校、“湖南省基础教育实验学校” “湖南省基础教育课程改革样板校”“湖南省文明校园”“长沙市清廉学校”等荣誉称号。
学校以“和孩子们一起成长”为理念，秉承“ 求是创新、笃行超越”的校训，坚持务实创新，深化数智化转型赋能，构建成长课程体系，推进新课程改革落地生根；坚持科研兴校，深耕课堂教学变革，打造一支有情怀、守底线、懂教育、善创新的专业化教师队伍；坚持立德树人，落实五育并举，积极开展拔尖创新人才早期培养的实践探索，培育文化有根、精神有魂、实践有能的中国少年。
2002年成立砂子塘教育集团，先后有 23所学校加入集团，并孵化了“泰禹” “万境”“吉联”“魅力”教育集团。2024年成立砂子塘领航校发展共同体，现有17所成员校，教学班级630个，学生28473名,教师1629 名。本着“一体共赢，主动成长”的共同愿景 ，持续优化治理机制，深化理念共生、师资共进、教育共研、管理共治、质量共评、品牌共荣，努力把共同体打造成区域教育文化中心、教科研创新平台、课堂教学示范标杆和教师专业发展高地。
在有限的空间里创造无限的可能，砂子塘小学用智慧与坚持，践行着“整全育人”的教育理念。
“举手准备，测试开始！”课间时分，砂子塘小学的智慧魔法屏 前总是围满了学生。跳绳、跳远、仰卧起坐……20 余项体质监测项 目无需老师在场，AI 实时捕捉动作、记录成绩。每个学生都有自 己 的“AI 运动搭子 ”，这是砂子塘小学智慧体育的一个缩影。
砂子塘小学的体育基因可以追溯到上个世纪70年代。“我们是传统体育强校，”张添校长介绍道，“16年的乒乓球冠军，近十年来篮球、田径等项目都斩获佳绩。”但随着生源不断增加，校舍与场地日渐紧张，2000多名学生共用着一个仅200米的不规则操场。
面对这一困境，学校选择了一条“智慧+突围 ”的道路。2024年9月，作为教育部首批健康学校建设单位，学校引入超百万元的智慧体育系统，构建“1+2+N”个性化培养模式。数据显示，2025年yy易游体育上半年学生自主使用智慧体育设施训练次数突破1万次，参与率超过54%。技术的赋能让这所老牌体育强校焕发出新的活力。
值得一提的是，这些技术的应用并没有取代教师的作用，反而更加凸显了人的价值。张添校长强调：“智慧只是工具，真正的核心是人。”她特别提到体育老师周浪——即使已走上行政岗位，仍坚持带队训练，寒暑假亲自带队出征，从湘潭到外省，一路征战。张添说，“一位好老师，就是一个好学科。”在砂小，男体育老师平均身高一米八，“除了上好体育课，带好体训队，组织好体育赛事，还是学校各类活动强有力的支持”。正是有这样一支“德行好专业强 ”的教师队伍，学校的体育精神才得以薪火相传。
砂子塘教育集团现有14所学校。从去年起，集团开始举办篮球联赛，推行“班班有队伍、月月有比赛”。班级PK、年级选拔、集团决赛——层层晋级机制点燃了学生、老师甚至家长的参与热情。
“五年级家长会，我们直接办成篮球赛。孩子们打上半场，爸爸们打半场，妈妈们和老师组团投篮，”张添笑着说，“那种氛围是 你想象不到的。”在她看来，竞技体育最珍贵的是课堂无法完全传递的精神：“有孩子摔倒受伤仍坚持上场，因为他觉得‘这个班少了我不行’。”
这种班级荣誉感和家校合力，是仅靠成绩无法衡量的。为了进一步扩大影响力，学校还通过“砂子塘教育集团视频号”分享孩子们在校外参加的各类赛事获奖视频，利用电子屏公开展示、隆重yy易游体育颁奖。“让孩子被看见，就是一种树立信心，”张添补充道，“这也是我们激励学生的重要方式。”
在保持篮球、田径等传统强项的同时，学校还在不断拓展项目边界。定向越野、击剑、攀岩、搏击操、花样跳绳等陆续进入校园课程或社团体系，极大地丰富了学生的选择。
然而，项目的拓展也面临着现实的挑战——场地不足。为了解决 这一问题，砂子塘小学积极引入社会资源，带着孩子们“走出去”。 “我们与长沙市青少年宫、贺龙体育馆等专业场馆合作，开展击剑、攀岩等项目训练，”张添介绍。通过“馆校合作”模式，学校有效弥补了自身场地不足，为学生提供了更专业的训练环境。
尽管校外合作取得了一定成效，但日常训练的场地压力依然存在。 面对这一现实，师生们展现出湖湘人特有的“霸蛮”精神——早晨7点开始早训，错峰训练，活用每一个角落。“在这么有限的条件下，体育老师真的很辛苦，”张添感慨道，“但正是这种‘霸蛮’精神，让我们在有限的条件中创造出了无限的可能。”
展望未来，张添提出了“人机共智”的教育理念——不是“治理”的治，而是“智慧”的智。在这一理念指导下，学校不仅重视技术应用，更注重教师的专业成长。“AI、人工智能只是技术手段，它们解决的是老师日常教学中触碰不到的地方，”她以智慧纸笔为例解释道，“它能记录答题过程、归纳错题，让教学更精准。但题目的设计、孩子的启发，最终靠的还是老师。”
为此，砂小不断加强教研建设，体育学科组也定期开展研讨活动。 “只有把老师做强，技术才能发挥最大价值，”张添强调，“这种‘人机共智’的理念已经延伸到整个教育过程。”
实践证明，这种全方位的体育育人模式取得了显著成效。2024 年，该校学生近视率同比下降15.31%，肥胖率下降2.38%。“体育不仅锻炼身体，更培养专注力、坚持精神和团队意识，”张添说，“我们发现，运动协调能力好的孩子，专注时长往往更长。到了五六年级，体育好的孩子成绩也通常不错。”
在砂子塘小学，体育从来不只是体育——它是教育的抓手，是成长的土壤，更是联结学校、家庭与社会的纽带。“整全育人”张添笑着说，“我们就是在这种育人理念下，培育文化有根、精神有魂、实践有能的中国少年。”
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